22 Jun Filosofia à distância

Em tempos como este, em que nos pedem um distanciamento físico, pode tornar-se mais difícil a prática da Filosofia para Crianças. Presencialmente gosto de, numa forma muito pessoal, iniciar as sessões com o estímulo da leitura de um livro e penso que à distância este estímulo não produz o mesmo efeito, não conseguimos deter a atenção das crianças da mesma maneira. O conto de uma história necessita de um contacto direto entre os intervenientes para que consigamos estar plenamente focados.

            Mas colocando-se este desafio, de praticar a Filosofia para Crianças à distância, dou por mim a dar primazia a um tipo de estímulo que uso menos vezes, também por questões logísticas: o vídeo.

            Para além dos desenhos animados inspirados nas obras de Filosofia para Crianças de Oscar Brenefier, utilizo muito as curtas-metragens como estímulos à distância para os meus alunos. Acredito e tenho notado que, mais facilmente, se focam no estímulo e procuram parar para pensar com mais agrado. A título de exemplo: